劳作最美南高学子用爱心温暖特校残疾孩子

  “今日我才理解，残疾人生也能够很精彩，做起事来毫不含糊，文可拉二胡，武可洗轿车。他们脸上挂着笑脸，阳光自傲温暖，这种精力值得学习。”

  18日上午，南充市特殊教育校园的一名孩子从书包里拿出一张便签纸，上面写着这些“对话”。这张便签纸，她一向精心保留着。

  传达爱心，关怀关爱残疾孩子，南充高中和南充市特殊教育校园共建自愿服务基地，南高学生来到来到基地，和特校学生一同做菜、洗车，一同在实践中感触到劳作的高兴。两校学生混编成若干个小组，别离参与“洗车工作坊”、“厨艺大比拼”活动。

  在“厨艺大比拼”中，两校的同学们一同规划菜品、洗菜、切菜、炒菜，有的“大厨”身手不凡，切起菜来又快又稳，炒菜时方法熟练且毫不慌张，不一会儿，一道道色香味齐全的菜便端上了桌。

  在“洗车工作坊”，特教校有听力妨碍的学生当起了“小老师”，给南充高中的学生演示怎么洗车，南高的同学们观摩学习后，在“小老师”的指导下，完成了冲水、上洗涤液、擦洗、清洗、抹干等洗车过程。

  一翻繁忙下来，同学们尽管身上直冒汗，但是看着自己亲手炒出来的香馥馥的菜肴，洗得干干净净的车子，心里充溢高兴。此时此刻，他们感触到了劳作之美和收成的高兴。

  在现场交流时，大伙除了手势，还有便是用笔写在便签纸上进行交流。“尽管听力妨碍的学生简直不能发声，但这并不影响交流，交流仅仅换了种方法罢了：手势、写字、画画、微信……无声的国际，没有喧嚣，反而为心灵的融合增添了一份安静与温暖。”

  谢诗语收成了人生第一个残疾人朋友。临走时，相互留下了电话、QQ、微信。“面临不幸，他们没妄自菲薄，而是笔挺脊背、向阳而行，这种精力值得学习！”谢诗语说。

  同谢诗语相同，当天，南充高中的学生与南充市特殊教育校园同们一同劳作，不少成为了朋友。

  “安排展开这样的活动，一种原因是为了引导学生建立正确的劳作观，崇尚劳作、尊重劳作，一种原因是为了让学生更多的地去关怀关爱残疾人。”南充高中负责人说，让学生在着手实践、出力流汗中，建立起劳作荣耀、劳作崇高、劳作巨大、劳作美丽的观念，培养出学生的彻底品格。

  南充高中一向注重学生的劳作教育，把劳作教育与德育、智育、体育、美育相结合，提高学生归纳素质，促进学生全面发展、健康成长。在四川全省中学中首先打造劳作、才智农业、日子技术“三大实践基地”，让学生们在基地里进行“栽培、采摘、烹饪”一站式劳作体会；展开“社会大讲堂”“我在假日做家务”等社会实践活动；与南充中专等校园共建包括更多项目的劳作实践基地等，以培养学生正确的劳作观念、正确的劳作态度，杰出的劳作习气。回来搜狐，检查更加多